Bâtir les bases du respect de l’environnement grâce à des ateliers interactifs et alignés sur le curriculum, portant sur les plantes, les pollinisateurs et les écosystèmes en santé.
Planter un jardin de pollinisateurs L’Effet Papillon
- L’expérience : Par des jeux de rôle et du matériel concret, les élèves explorent les concepts de pollinisateur, de pollinisation, d’habitat et de plantes indigènes.
- L’action : Les élèves participent au Projet Patrouilleur des papillons de la Fondation David Suzuki en adoptant, plantant et prenant soin de leur propre plante indigène.
- Le résultat : La création d’un jardin de pollinisateurs permanent dans la cour d’école et un arrêt officiel du #ButterflywayAylmer. Ce jardin favorise la fierté civique à long terme et le sentiment d’appartenance régionale.
- Intégration communautaire et laboratoire : Les élèves rejoignent officiellement la carte #ButterflywayAylmer. Les plantes utilisées sont des « diplômées » du Laboratoire d’apprentissage, cultivées selon des modèles d’entreprise sociale qui rendent ces installations abordables et génétiquement adaptées au sol local.
Le grand échange de semences : récolte d’automne et conservation des graines
- L’expérience : Une leçon sur la récolte éthique et la « règle du 10 % ». Les élèves découvrent la préservation des sites et les besoins de la faune en hiver (sources de nourriture et matériaux de « nidification »).
- L’action : Les élèves identifient les graines mûres et pratiquent le séchage et le nettoyage. Ils participent à des pratiques de jardinage écologique — apprenant à laisser les feuilles et à chercher les créatures (grenouilles, coléoptères, larves) qui s’y cachent.
- Le résultat : Les sachets de semences créés par les élèves sont versés au Projet semencier d’Aylmer et aux bibliothèques de Pollinate Aylmer, soutenant la biodiversité de tout le quartier.
- Intégration communautaire et laboratoire : Les élèves utilisent les protocoles professionnels du Laboratoire d’apprentissage, découvrant comment une pépinière en activité préserve les espèces régionales rares.
Semis d’hiver : le laboratoire de semences en plein air
- L’expérience : Les élèves explorent le cycle de vie d’une fleur — de la graine en germination aux graines qui passent l’hiver dans le sol.
- L’action : Chaque élève réalise ses propres semis d’hiver dans des contenants recyclés.
- Le résultat : Les semis hivernés par les élèves fournissent des plants pour les futures expansions du jardin scolaire, d’autres arrêts du #ButterflywayAylmer, ou des jardins communautaires et résidentiels.
